第三百二十九章 啥高材生（2 / 3）
“许校长, 我不渴, 您去吧，我在教室看看。”
韩梅有很多的疑惑需要了解一下，尤其是那个什么花瓣是干嘛的, 这墙后面的这些名字和贴着的小花朵又是干嘛的。
“行，那我去喝点水，二十分钟后上数学课。”许灵均也没再强求，直接离开了。
等许灵均走了以后, 班里的孩子们可没有像以前一样，一窝蜂的跑院子里玩, 而是把韩梅里三层外三层的围着。
他们都很好奇的看着这个漂亮的新老师, 但又和这位老师不熟，都没敢上前。
韩梅还是见过这阵仗的，她去市里小学实习的时候也这样, 也会被孩子们围观, 不过没有现在这么多孩子，更多的是那些年轻的男老师来套近乎。
“学文, 你过来, 老师问你点事情。”韩梅招了招手，把最前面的那个孩子叫了过来。
她刚刚已经知道了, 这个叫冯学文的是一年级的班长，上课的时候可是一直都积极带头发言。
“韩老师, 您问吧，啥事。”冯学文倒是挺大方，上前说道。
自从他在队上勇抓小偷成了英雄以后，不仅如愿以偿的当上了班长，还自信大方了很多。
“学文，我想问问你刚才得到的那个花瓣是干啥的。”韩梅好奇的问道。
“这花瓣就是这个小红花的花瓣，只要集齐五个就能得一朵小红花了。”冯学文指了指后面墙上的小红花说道。
“啊？小红花，那这小红花又有什么用啊！”
韩梅这才知道花瓣原来是干这个的，不过问题又来了，要这个小红花有啥用。
“韩老师，小红花能换糖吃。”
“对，能换糖，还能换本子，还能换奖状。”
后面的那些学生可忍住不了，一下叽叽喳喳的说了起来，他们都想表现一把自己，韩梅皱了皱眉头，这场面有点乱啊！
“都别吵吵了，我先说你们再补充，要不然韩老师咋能听清？”冯学文还是很有威望的，直接向后面喊了一嗓子。
本来韩梅以为她不开口这哄闹就结束不了，没想到这冯学文还真就把事情给解决了。
她现在越发的好奇起来，许灵均到底怎么教的，怎么连这班长都会有这么大的威信。
“韩老师，这小红花的作用可大了，五朵小红花能换~”
冯学文对这小红花的作用可是门清，或者说是他们任何人都对小红花的作用都门清。
“厉害，真是厉害啊！”韩梅看着在讲台上讲课的许灵均心里不由的嘀咕了一句。
这人不仅课讲的好，这小红花制度也新鲜，还有这几个班干部选的也好，这得让老师省多少心啊！
和韩梅的虚心求教不同，李雷那边就有些问题了。
他先是对四年级的孩子们吹了一会牛，意思就是自己这个师范生有多厉害。
不过孩子们哪懂这些，他们评判是不是好老师很简单，那就是你这课上的好不好。
但实际上，李雷的牛吹的有多高，这课讲的就有多惨。
念课文，跟着读，学写字，跟着写，讲课文还有点磕磕巴巴的。
他又没提前预习，再说了这小学课文他都多少年没接触了，只能凭着自己的理解讲一讲。 ↑返回顶部↑
韩梅有很多的疑惑需要了解一下，尤其是那个什么花瓣是干嘛的, 这墙后面的这些名字和贴着的小花朵又是干嘛的。
“行，那我去喝点水，二十分钟后上数学课。”许灵均也没再强求，直接离开了。
等许灵均走了以后, 班里的孩子们可没有像以前一样，一窝蜂的跑院子里玩, 而是把韩梅里三层外三层的围着。
他们都很好奇的看着这个漂亮的新老师, 但又和这位老师不熟，都没敢上前。
韩梅还是见过这阵仗的，她去市里小学实习的时候也这样, 也会被孩子们围观, 不过没有现在这么多孩子，更多的是那些年轻的男老师来套近乎。
“学文, 你过来, 老师问你点事情。”韩梅招了招手，把最前面的那个孩子叫了过来。
她刚刚已经知道了, 这个叫冯学文的是一年级的班长，上课的时候可是一直都积极带头发言。
“韩老师, 您问吧，啥事。”冯学文倒是挺大方，上前说道。
自从他在队上勇抓小偷成了英雄以后，不仅如愿以偿的当上了班长，还自信大方了很多。
“学文，我想问问你刚才得到的那个花瓣是干啥的。”韩梅好奇的问道。
“这花瓣就是这个小红花的花瓣，只要集齐五个就能得一朵小红花了。”冯学文指了指后面墙上的小红花说道。
“啊？小红花，那这小红花又有什么用啊！”
韩梅这才知道花瓣原来是干这个的，不过问题又来了，要这个小红花有啥用。
“韩老师，小红花能换糖吃。”
“对，能换糖，还能换本子，还能换奖状。”
后面的那些学生可忍住不了，一下叽叽喳喳的说了起来，他们都想表现一把自己，韩梅皱了皱眉头，这场面有点乱啊！
“都别吵吵了，我先说你们再补充，要不然韩老师咋能听清？”冯学文还是很有威望的，直接向后面喊了一嗓子。
本来韩梅以为她不开口这哄闹就结束不了，没想到这冯学文还真就把事情给解决了。
她现在越发的好奇起来，许灵均到底怎么教的，怎么连这班长都会有这么大的威信。
“韩老师，这小红花的作用可大了，五朵小红花能换~”
冯学文对这小红花的作用可是门清，或者说是他们任何人都对小红花的作用都门清。
“厉害，真是厉害啊！”韩梅看着在讲台上讲课的许灵均心里不由的嘀咕了一句。
这人不仅课讲的好，这小红花制度也新鲜，还有这几个班干部选的也好，这得让老师省多少心啊！
和韩梅的虚心求教不同，李雷那边就有些问题了。
他先是对四年级的孩子们吹了一会牛，意思就是自己这个师范生有多厉害。
不过孩子们哪懂这些，他们评判是不是好老师很简单，那就是你这课上的好不好。
但实际上，李雷的牛吹的有多高，这课讲的就有多惨。
念课文，跟着读，学写字，跟着写，讲课文还有点磕磕巴巴的。
他又没提前预习，再说了这小学课文他都多少年没接触了，只能凭着自己的理解讲一讲。 ↑返回顶部↑